educaGEO: Plano de Aula

1.IDENTIFIAÇÃO: Plano de aula com uso de hipertextos.

1.1 ALUNO (a): Lauciane Soares

1.2 TUTORA: Valdenir de Almeida Sousa

1.3 ESTABELECIMENTO: Unidade de Ensino José de Anchieta

1.4 COMPONENTE CURRICULAR: Geografia

1.5 SÉRIE: 3º ano (Ensino Médio)

1.6 CONTEÚDO: A regionalização do Espaço Geográfico Mundial

1.7 OBJETO DE ESTUDO: O conceito de Regionalização; A Regionalização dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos;O Brasil no cenário mundial.

1.8 NOCÕES/CONCEITO: Região, regionalizar, primeiro, segundo e terceiro mundo; países periféricos e centrais; países desenvolvidos, subdesenvolvidos e emergentes; renda per capita; mortalidade infantil; expectativa de vida; analfabetismo e IDH (índice de Desenvolvimento humano).

2- JUSTIFICATIVA:

Nossa sociedade passa por mudanças tecnológicas e transformações sociais. Sabendo-se que nessas transformações as escolas participam de forma ativa. Assim, nós educadores precisamos inovar aproveitando esses recursos tecnológicos tão relevantes, adaptando-os e aliando-os ao nosso favor no processo educativo. Desse modo a tecnologia deve ser usada e reutilizada para apresentar e aprofundar conteúdos curriculares. Neste sentido preparou-se uma aula dinâmica com o uso de hipertexto para criar situações de estímulos para favorecer o desenvolvimento intelectual dos educandos.

3- COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

· Compreender o conceito de região e o que é uma regionalização;

· Analisar a regionalização mundial em primeiro, segundo e terceiro mundo;

· Identificar integrantes dos países centrais e periféricos;

· Identificar os indicadores econômicos e sociais utilizados para analise do nível do desenvolvimento dos países;

· Comparar o IDH dos países;

· Distinguir países desenvolvidos, subdesenvolvidos e emergentes;

· Averiguar se existem ainda países chamados de segundo mundo;

· Compreender a relação entre expectativa de vida, mortalidade infantil, analfabetismo, desemprego com o desenvolvimento das nações;

· Identificar como o Brasil está no cenário mundial;

· Compreender o que é renda per capita;

· Organizar ideias através de mapa conceitual;

· Identificar países e classificá-los através de dinâmica.

4- METODOLOGIA:

· Apresentação do tema através de diálogo;

· Divisão das duplas para pesquisa;

· Pesquisa em laboratório de informática sobre o tema em estudo;

· Montagem de mapa conceitual sobre conhecimentos adquiridos em dupla;

· Socialização;

· Dinâmica: fichas para organizar o mundo. Os alunos irão identificar quinze países e classificá-los como: desenvolvidos, subdesenvolvidos ou emergentes.

5- RECURSOS:

Computadores conectados à internet, caneta, papel, pincel atômico e máquina fotográfica.

6- AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados de forma quantitativa e qualitativa seguindo os seguintes critérios

· Interesse/Participação;

· Socialização através de elaboração de mapa conceitual;

· Responsabilidade;

· Oralidade/ entendimento dos assuntos abordados;

7- REFERÊNCIAS:

http://www.obancomundial.org

http://www.pnud.org.br

http://pt.wiktionary.org/wiki/Wikcion%C3%A1rio:P%C3%A1gina_principal